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清晨的第一抹朝阳投进老师宿舍，湖北师范大学小喇叭实践队的成员们在一晚的养精蓄锐后精神抖擞，伴随着山村中的鸡鸣，我们开始了第一天真正意义上的支教活动。
   六点半的早晨已经是阳光普照，食堂的炊火也正是火热，一切都充满着乡村的朴实与自然。即便学校正常的到校时间是八点，有些小学生也会早早地来到学校，看着这些小脸庞，我会仔细看着他们的特点，想像着哪个会是我马上要见到的学生，我要怎么应对这些个陌生的小朋友，会不会有很多尴尬与困难，基本上能够想到的情况我都想过，应对方法想了千千万，最后发现只有正面学生之时，才能有真正感触。
  学生们陆续来到学校，老师也开始投入工作，今天是同学们来到暑期来到学校的第一天，我作为二年级的一位老师，与另外两位老师给他们上的第一节课也就是“劳动最光荣”，与其说这是一门课，倒不如说这是一项生活道理。这里的孩子仿佛有些寡言，但寡言下的他们极其听话，二年级的小学生，应该处于最放飞自我的年龄阶段，八九岁的年纪却知道许多劳动的道理。
    在每个班上，每个学生的性格都迥异不同，有沉静内向的，有活泼外向的，当然也有顽皮的，可是每个人拿到劳动任务开始干活儿的时候，仿佛都充满了活力，里里外外打扫的无比仔细，一口一声老师，质朴的叫声让我的内心充满了愉悦，身上的疲惫也被他们的可爱的样子一扫而空。即使是二年级，孩子们也同样做着打扫，没有懈怠。劳动完了的班级自由活动好像开启了学生的另一扇大门，班级竞选时学生们充满渴望的眼神，双手叠放在桌上的乖巧模样让人心中生趣。我观察着孩子们的小眼神，有些孩子想要竞选便勇敢地走上台自我介绍，有些欲言又止，想上去却又羞涩不语，我尽量让他们勇敢的走上台，果然小礼物的引诱还是有用的，想要照顾到所有孩子的想法确实很不简单，细致的观察和耐心恐怕是小学老师多年来都未参透的迷题吧。
    今天的第一次支教活动，有欢乐也有苦闷，可是当你一旦静下来想想自己遇到的那些小脸庞，苦闷消失似乎是瞬间的事，剩下的竟都是与孩子们欢笑的画面。不管是劳动还是竞选，总有惊喜让我欣慰，总有温情让我暖心。